平凡岗位 光荣使命

    纵观当前社会的教育趋势，由应试教育转变到素质教育这一过程，着实够教育工作者们忙的。首先在思想上要认识什么是素质教育，要把原先头脑中的应试教育形式完全彻底清理，即“洗脑”，注入新的教育方式；然后是在具体行动上改变教学方法。这是一件难事，但是，广大教育工作者没有被困难吓倒，他们不甘落后，努力学习，在环境没有得到改变，待遇没有得到相应提高的情况下，他们发扬了“身居斗室而毫无怨言，生活贫寒却诲人不倦”的崇高精神，让自己的生命在一批又一批的学子身上延续，让自己的青春在一代又一代的青年身上闪光。教育改革以来，对教师的要求更高了，工作量更大了。如何适应高要求、大工作量给教育工作者们带来的压力和挑战呢？

    一、抓好师德建设，引导未成年人思想道德健康发展

    首先是抓好自身师德建设。教师的职业是教书育人，看似简单的四个字，却包含着教师的世界观、人生观、价值观及理想、信念、责任等思想素质，一句话，教师要有为社会主义教育事业献身的精神和决心。作为教师，失去的有很多，没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是年复一年的默默地教学。他们默默奉献、挑灯夜读，乐教勤业、诲人不倦，淡薄名利、关爱学生。一位师专毕业的姓李的优秀生，放弃了开发区诱人的待遇和良好的工作环境，决然奔赴教育的最前线，自愿分配到了凌云县一个边远贫穷的瑶寨教书，自从这位年轻的教师去到瑶寨，那里发生了天翻地覆的变化：孩子可以上学了，甚至连青年人还有少数中老年人也走进了课堂，他们学到了以前从没有过的知识，感悟到了外界的繁荣景象，纷纷要求李老师指点迷津，带领群众走上轰轰烈烈的建设小康之路。这时的李老师，既是山里的教师，又是村里一名受人尊敬的村民小组长，足可见工作的辛苦程度。后来，由于日夜操劳，工作与休息严重失调，这位年轻的老师竟倒在了讲坛上……

    其次是引导未成年人思想道德健康发展。未成年人的思想道德建设除了依靠父母及社会教育外，教师的责任更为重要。一个孩子，自从上幼儿园、小学、中学、大学……接触时间最多的要数教师，教师在这一整个过程中的教育是至关重要的，也就是说，将来这个孩子会成为一个什么样的人，教师有极大的推动和促进作用。正确的未成年人的思想道德建设无非是把未成年孩子培养具有健康的身心和健全的人品。据报刊《教育杂谈》的一篇文章“岂能如此‘宽容’”中，谈到如何面对“双差生”的问题时，有些教师同仁道出了他们的“经验之谈”：对上课故意捣乱、屡禁不止、令班主任和科任老师大伤脑筋的学生，采取“宽容”的办法，任其在课堂上“昏睡”，为的就是留住后进生。乍一看，这也是没有办法的“办法”，其实不然，这种“办法”是极不负责任的表现。其实差生更需要老师的关怀，帮他解决学习、生活上的困难，对他问寒问暖，经常与他谈心，鼓励他。做到了这一点，任何再捣蛋的学生也会心知肚明，也会从思想上、心底里感激老师，从而走上正确的人生路。